2006北师大研究方法（部分真题，仅供参考）- z2 L7 i3 t  ]) E) r3 E" l

' s# U- E! t4 }7 o9 ]8 p一.简答题（1-2题每题5分，3-10题每题10分，共90分）
" [; W" F" f: u( o
5 w" e: t' r. p; z7 h( ]" E. A0 ?1.在数据分析过程中，绘制相关散点图有何意义？/ I+ C# u) E+ [4 T( y4 k
: S  N( X" M! M- z+ I
2.为什么抽样调查得到的样本统计量可以推论总体参数?
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# _2 Q$ ]9 j$ }: {3.智商分数的计算方法有哪几种？为什么它们可以表示不同年龄和群体成员智力水平的高低？0 p) V7 f; n) Q7 G2 u1 X
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4.测验的标准化对提高测验质量有何作用？它的局限是什么？测验最主要的质量指标是什么？+ w$ M6 m8 ^! h* p4 M" D( V$ ]$ @
# w" Y" x0 P( ?. i* w
5.如何确认变量之间有因果关系？回归方程中的自变量X和因变量Y是否肯定有因果关系？
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6.选择两种分数合成的方法，评述优缺点？, H! w+ S+ `5 I9 s/ ^
  U7 i1 \. U: `: r: F
7.为了使效标关联效度的纸准确反映测验质量，应该关注哪些技术环节？
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8.在编制学业成就测验时，确定双项细目表有何价值？. ?3 `2 [$ l& f1 G

! f6 C0 {* Q* j: H- ^# d6 |  G: {! R9.艾宾浩斯的记忆实验有什么优点，使得他的研究取得了重大成果？
* |* B/ d  w0 H9 {4 G$ @; b. A% ~; t
10.行为主义心理学对心理学实验研究的贡献是什么？
* y5 |: x" p; u- g7 h! e, L
0 S/ b1 e) U/ k3 c二论述与设计题（20分每题，共60分）
7 \/ y4 v' d3 q5 v! x2 a! C8 B) P4 v/ u3 L  C5 X+ }, O2 U0 j- R
1.怎样利用心理测量的理论和技术提高选拔性考试的水平？( k5 ^. `7 g0 w- A2 d6 K
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2.阐述信号检测论的理论基础，并举例说明它在心理学实验研究中的应用？" t1 L9 x5 Z) P. U6 }. f
" h- j* ]0 ~1 j9 Z" P
3.设计2因素混合实验设计，研究心理学某一问题，并详细说明实验设计过程及采取的统计分析方法？

lz能在标题上标明是06年的题么。。这样方便同学们查阅的~~~谢谢。

呵呵，本来是想发全的，可是东东太多，一次发不完，所以，要分批发上去了

其实，可以打个压缩包作为附件一起传上来的。。这样可能lz也会省了很多事情吧。~~~~~o(∩_∩)o...5 Y0 D" O9 {" f" ]) P/ z( g
感谢您的分享。~

2008年真题（部分）
# L, w) a* |6 c8 ?8 O+ K3 j6 r1 |+ A! |
简答题* b* p! t8 o% a! e- ^  ?3 X5 f
1．短时记忆的定义和特点5 j. S+ u5 }0 r9 D
2．正态分布和标准正态分布的区别和联系8 y% `" w# @' K: O$ T* `7 H2 s
3．人格的形成和发展的影响因素
0 [6 J/ R& U6 Y2 v) g; I( }4．标准化的定义以及提高标准化程度的方法9 q% I- \2 O! z7 Z& R6 N0 i

9 m( I) D4 U2 X8 _2 K' b, m论述题
% _3 N5 g: b: A' W9 L
1 I4 U& ]! @0 q5 _) d) N4 Y1．论述问题策略以及举例说明影响问题策略的心理因素。' ]5 d0 C; F6 l; k
2．研究者的研究发现，各种不同2．研究者的研究发现，各种不同民族的儿童学习语言有极大的相似性。1岁开始说出能够被人理解的词，2岁说出词组。4-5岁说出符合语法结构的句子。4-5岁开始就具有很好的听说能力，试用任何两种理论解释上述现象。
3 O) H5 }7 }' C; q) {5 F3 f3、表一和表二，表三和表四。是一个实验的两种实验设计方法。
$ M* d/ g. b# u  w  s# P9 K! q（1）两种实验设计各是什么设计，使用了几个被试？6 D5 G0 x* E' R9 K, g3 p. Q1 b) d
（2）从表中，实验设计一可以得出什么结论？实验设计二是否得出了相同的结论，若不是，得出的结论是什么？2 y( u1 E0 n0 I- w( V4 q
（3）本实验最适合用那种实验设计，说明理由

一.简答题（1-2题每题5分，3-10题每题10分，共90分）+ v& o: f8 u* F

5 m; c% `" P9 v$ x' n" B1.在数据分析过程中，绘制相关散点图有何意义？$ y7 C/ s0 h9 O
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2.为什么抽样调查得到的样本统计量可以推论总体参数?' P! d3 R% k8 l& ^; v' K

( E2 {( v  g/ \# K3.智商分数的计算方法有哪几种？为什么它们可以表示不同年龄和群体成员智力水平的高低？
, t& Q$ h% s* t7 Q6 W, `2 e6 |# M7 F
  I- |% v" l( H$ B9 L4.测验的标准化对提高测验质量有何作用？它的局限是什么？测验最主要的质量指标是什么？
. ^( j" K5 \! e7 C8 j6 m' c5 Q7 {6 O7 E" k
5.如何确认变量之间有因果关系？回归方程中的自变量X和因变量Y是否肯定有因果关系？4 q3 z( Q( [5 t8 N- Q4 y
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6.选择两种分数合成的方法，评述优缺点？
, \# {% b, o& x+ G  ]5 M' X+ O6 x9 v' o/ N' W
7.为了使效标关联效度的纸准确反映测验质量，应该关注哪些技术环节？
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/ a2 K: d1 c5 G; W; `- X+ w8.在编制学业成就测验时，确定双项细目表有何价值？
8 y2 ^2 a6 [" X( I
" O( `5 s2 I7 V/ w) _9.艾宾浩斯的记忆实验有什么优点，使得他的研究取得了重大成果？' W  [! j9 o5 e
5 P1 T! D. Q* ~! O! ^. q
10.行为主义心理学对心理学实验研究的贡献是什么？6 b2 d( p9 S8 {3 m- d/ V# O' Y( I
" b. U- j9 x6 }- Q9 A
二论述与设计题（20分每题，共60分）
# c; `* n7 m( ], K; W4 \
% a  [# k! m! B6 m( x/ o' m+ ~" ~1.怎样利用心理测量的理论和技术提高选拔性考试的水平？
9 K0 Y( c6 k% B+ h0 L* |. {" `$ P6 M
2.阐述信号检测论的理论基础，并举例说明它在心理学实验研究中的应用？- d: c5 P- U- @% i

9 H2 [/ {4 i4 o; f0 q3.设计2因素混合实验设计，研究心理学某一问题，并详细说明实验设计过程及采取的统计分析方法？

北师大的题很难！